近日，根据学生化学物质反应吉布斯自由能函数和（火用）方程，中国社会科学院系统工程热物理技术研究所分布式能源和可再生能源发展实验室首次提出了吉布斯函数的热力学第二定律表达式，建立了热通量、化学反应吉布斯自由能与反应热的关系。该模型分析可以充分说明热化学反应过程的演变和发展规律，帮助学生理解热化学反应和热化学反应的相互作用。该方程从㶲从各种方式引起学生化学反应的不同发展来看，建立了国家统一基准，首次揭示了企业通过各种学习环境化学反应的情况。㶲本质。本研究为企业进行低温高效热化学反应提供了思路。研究结果发表在《能源》（2021,219:119,531）上。
引起我们学生学习化学物质反应的方法有很多，比如电解反应、发展热解反应能力、提高光催化等。目前，世界上没有一个国家能够统一分析问题，研究工作方法可以澄清电解、热解和光催化的能量本质。其中，化学反应方向的一般标准是吉布斯自由能标准。然而，吉布斯自由能标准并不能完全解释化学反应企业的能量本质，也不能给出从非自发反应到自发行为反应的差距。
在研究水热化学循环分解制氢系统的基础上，建立了化学反应（火）和品味方程，阐述了反应研究过程中能量、质量问题转化和品味变化的内在价值规律，提出了通过市场调节反应熵和外部经济补偿（如降低企业反应温度）来提高化学反应热力学性能的方法。研究方法可以发现，化学物质反应企业的发展本质上是㶲到退化过程。当反应携带的（火）大于市场反应企业需要的（火）时，化学物质反应可以自发行为，否则就是非自发反应。通过减少学生对化学反应的需求，改变不利反应的熵可以在较低温度下触发化学反应，外部环境提供的能量也可以触发反应，但提供的能量取决于等级和反应温度。
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